在實境體驗中厚植家國情懷

學生走進徐州博物館參觀文物。

師生在徐州博物館合影留念。本報記者 秦媛 攝

本報記者 苗蓁

博物館銘刻著一座城的軌跡，文化遺產承載著中華民族的基因和血脈。為了讓學生直觀感受地域歷史文化，2月22日下午，永安街小學師生來到徐州博物館參觀學習。

用好用活文物資源

移步徐州博物館內，孩子們在“古彭千秋”“大漢氣象”“天工漢玉”“漢家煙火”“俑秀凝華”等特色陳列展廳中穿行，欣賞匠心獨運的經典展品，領略燦爛悠久的漢代文明。

“我們聽過‘大風起兮云飛揚’！”一曲《大風歌》唱出大漢王朝的萬千氣象。玉器、金銀器、青銅器……“大漢氣象”展廳里金銀輝映、鏡明日月，品類豐富的生活用器令同學們嘆為觀止。再到“俑秀凝華”展廳，由步兵俑、陶馬俑等組成的軍陣映入眼簾，大家跟隨拙樸威嚴的獅子山兵馬俑，了解西漢時期楚國軍隊的真實面貌。

漢代是我國古代玉器發展的顛峰時期，漢玉以其巧奪天工飲譽于世?！斑@是我第一次見到金縷玉衣?！睆拇髿獍蹴绲挠褚?、玉棺至長僅盈寸的佩蟬，駐足在“天工漢玉”展廳，同學們用心感受漢代制玉工藝的精妙絕倫。

作為中國最古老的玉器形制之一，“璜”發現于距今約7000 年前的新石器早期?！拌弊衷趺醋x？璜形玉器為何有“雙橋落彩虹”的美譽？為寓學于趣，增加實踐課程深度，活動尾聲，徐州博物館文博副研究館員陳釗給同學們帶來了一節精彩的通識課?！拔覀冊谡箯d看見了組玉佩，里面就有玉璜。那組玉佩是做什么用的？”幾位同學疑惑地問。陳釗介紹，組玉佩是由多件玉器串聯組成、懸于身上的玉佩飾，是貴族階層彰顯身份的標志之一?！俺b飾作用外，同學們可以想象組玉佩在主人行走時輕撞有聲，像在提醒主人慢行端莊?！?

讓綜合實踐活動落地生根

深受同學們喜愛的組玉佩是時代風云下獨特的文化符號，更作為徐州漢文化的象征被編寫入全國教材之中?！安┪镳^就是學校。即將投入使用的《文物之美——走進博物館實踐課程》五年級上冊教材中，收錄了來自徐州的三件文物——玉器‘玉璜’‘組玉佩’和漢畫像石‘魚車出巡’。我們把典藏文物通過教材展示在全國小學生面前，就是要實現博物館資源與學校需求的有效銜接，弘揚傳統文化，講好徐州故事，為學生建立文化自信發揮‘博物館力量’?！标愥撜f。

“不僅要讓博物館成為大學校，小學生也要走上大街巷?！庇腊步中W校長顏拓說，目前，學校正積極建設“尋訪老街”小學綜合實踐活動課程基地，旨在以主題式探究整體構建小學綜合實踐課程模型?！坝腊步中W坐落于徐州老城區，周邊人文薈萃，老街巷縱橫，有著濃郁的文化氣息和文化底蘊?！彼硎?，“一人巷 、二眼井、 三馬路、四道街、五孔橋、六角樓、七里溝 、八里屯、九里山、十里鋪”的老歌謠正被越來越多的孩子們傳唱；楊家路、博愛街、萬里巷、民有理巷……校園四周的老街巷星羅棋布，阡陌縱橫，從早到晚充滿生氣，折射出城市的發展變化，為“尋訪老街”的綜合實踐提供了有利的區位保障。

“第一站，我們牢牢把握時代脈搏與社會需求，堅守弘揚傳統文化這一育人目標走進了徐州博物館。未來，我們將踏入徐州的各大街巷，研究它們的歷史、文化、傳承和發展，讓綜合實踐活動課程落地生根，讓孩子們在實境體驗中厚植家國情懷，提升核心素養?！鳖佂卣f。