讓兒童在自然中蓬勃成長

孫店教育幼兒園開展自然教育活動。圖片由學校提供

本報記者 李小委

在云龍區有這樣一所幼兒園，利用有限的空間，把大自然請進來，從教育環境到教學內容，處處以孩子的需求為出發點，讓孩子們在大自然的滋養下自主探索，快樂成長，成為家長和孩子們口口相傳的幼兒園。它就是孫店教育幼兒園。

以兒童為本 開展自然教育

大自然是孩子最好的老師，在自然中培養孩子的觀察能力、探究能力、實踐能力、適應能力和保護能力，使孩子得到全方面的提升。

如何利用現有條件開展自然教育活動？孫店教育幼兒園進行了深度思考，著力打造百果園、百花園、百草園和百鳥園，讓孩子們在春耕、夏長、秋收、冬藏的田野生活中感受四季更替。讓孩子們用雙腳和雙手觸碰真實的土地獲得新認知，把自然裝進幼兒園，讓自然支持幼兒成長。

孫店教育幼兒園圍繞生命生長全周期觀察、教師關注幼兒有意義的探究、關注幼兒思想和文化、關注幼兒整體全面的發展?！斑@里的樹枝、石頭、沙子、草葉都是啟發孩子們創作的源泉，激發兒童健康快樂生長?！眻@長陳春生介紹。

在課程資源的建設上，孫店教育幼兒園根據各年齡段幼兒的認知特點和發展需要，對周邊自然、社會、民俗等資源進行歸類、提煉、開發，形成特色課程資源庫，科學設計并實施自然主題活動、區域活動及社會實踐活動。比如，小班選擇比較熟悉、典型的植物進行觀察。中班選擇一種以上的對象觀察，讓其在觀察的基礎上進行比較；大班從真實的對象出發，結合圖片、視頻等形式讓孩子初步了解生物的多樣性。

在中班《探訪社區》主題活動中，記者看到家長和孩子們一起搜集背景資料，根據實際觀察情況設計搭建圖紙，制定搭建計劃，開展具體活動。在實踐活動中，家長不斷關注孩子們的問題，再去解決問題，從而形成連續的主題活動。

陳春生表示，孫店教育幼兒園在開發和利用資源的過程中，以“兒童為本”動態調整，課程中充分體現出教師對資源的發開利用，從多元智能的發展、自主意識、責任意識的轉變、情感的轉變四個方面引導幼兒學習。

聚焦問題 高質量推進課程開展

采訪中，記者看到孫店教育幼兒園特別注重引導教師關注身邊的真問題，形成教師人人參與課題研究，高質量推進課程開展的局面。以園長主持《聚焦真實生活情境的幼兒體驗性微課程的研究》、王嬙主持《依指向幼兒核心素養的自然生態課程統整研究》徐州市“十四五”規劃課題為抓手，聚焦問題導向，堅持現場觀摩，在互動反思中成長。

孫店教育幼兒園結合主題課程、特色及專題項目等融合架構園本課程框架，探尋實施的新路徑。以幼兒的興趣為“點”：每年五月份的“金杏采摘節”；快樂勞動節——“夏日鋤草記”；以觀察比較為主的“秋天的樹葉”；季節主題的“冬天的小動物”等多個生動案例，呈現出幼兒在主題活動中的主動性和趣味性。教師積極參與研究，成果斐然。在2022年徐州市課程游戲化案例和區級案例評選中取得累累碩果。孫雪麗撰寫的《養蠶記》獲徐州市課程游戲化案例一等獎，張繼沖、馬晴、金雪梅等十位教師獲得區致敬童年課程故事一等獎。

2014年以來，孫店教育幼兒園市級個人課題立項16項，已完成結題11項；區級課題8項，結題1項；省級發表論文10余篇，市級及以上論文獲獎及發表40余篇，區級青年良師2名，2022年又有3名教師入圍。

共享優質資源 促進片區園同步發展

為了讓更多的孩子共享優質學前教育資源。孫店教育幼兒園結合第五片區的實際情況，通過教研調查，制作相應的片區教研計劃。孫店教育幼兒園先后與東方龍幼稚園、先鋒幼兒園建立友好結對關系。

銅山區伊莊中心幼兒園是孫店教育幼兒園的聯誼園。該園地理位置較為偏遠，孫店教育幼兒園帶領骨干力量開展園長講座、課程集體活動示范，多種形式引導園所轉變教師教育理念，在園本教研、游戲環境、課程建設等方面對銅山區伊莊中心幼兒園開展聯誼共建。

陳春生表示，下一步孫店教育幼兒園將繼續落實以兒童為本的理念，在云龍區致敬童年品牌引領下，堅持內涵發展，創造更美好的明天。